La philosophie pour les enfants est une approche éducative qui vise à développer la pensée critique et réflexive dès le plus jeune âge.
Les bienfaits de l’atelier philo
La philosophie encourage les enfants à réfléchir profondément sur des questions fondamentales, à analyser les idées et à développer des arguments cohérents. Ce processus stimule le développement cognitif en promouvant des compétences essentielles telles que la pensée critique, la résolution de problèmes et la créativité.
Bien évidemment on attend pas d’un petit de maternelle ou de primaire qui participe à un atelier Philo, qu’il soit capable de citer Platon ou de lire de Nietzsche. Mais on va l’accompagner vers le développement de sa pensée et l’expression de ses idées. Les sujets abordés sont larges et universels et vont permettre à l’enfant d’exprimer et de se questionner, y compris sur des sujets qui peuvent être source d’angoisses comme “la mort” “le bien et le mal” “la liberté”, etc. Les ateliers philo sont concrets et axés sur la pratique, l’échange et le questionnement.
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Les compétences développées par l’enfant
Les ateliers philos mobilisent le langage et favorise l’apprentissage du “vivre ensemble”, deux dimensions importantes de l’école maternelle et primaire.
- Exprimer ses idées et argumenter
- Ecouter les autres et participer à un débat en suivant les règles établies
- Se questionner et se remettre en question (sortir de sa subjectivité)
- Développer son individualité dans le respect d’autrui
Et concrètement ça se passe comment un atelier Philo ?
Un atelier de philosophie pour enfants est généralement structuré autour de discussions guidées par un animateur. Voici les principales étapes :
- Introduction du thème : L’animateur introduit un thème philosophique à travers une histoire, une image ou une question intrigante.
- Discussion en groupe : Les enfants sont tout d’abord invités à exprimer leurs émotions sur le sujet, puis à l’aide de petites questions leurs idées et leurs opinions. L’animateur joue un rôle de facilitateur, encourageant chaque enfant à participer et à écouter les autres. Il encourage, reformule et accompagne les enfants à s’exprimer sans les “pousser”. Les enfants sont invités à argumenter leurs choix.
- Synthèse et Conclusion : L’atelier se termine par une synthèse des idées discutées et une réflexion sur ce que les enfants ont appris.
Est-ce que je dois inscrire mon enfant à un atelier philo ?
Après avoir évoqué tous les bienfaits de la pratique de la philo avec les petits, il serait difficile de répondre non à cette question. Mais si vous n’avez pas la possibilité de le faire, pas de panique, il existe des moyens d’aborder la philosophie autrement qu’avec des ateliers.
Vous pouvez initier ces conversations à table avec votre enfant, en partant d’une petite histoire ou anecdote du type “Aujourd’hui Ronron (le chat) a sursauté en voyant le gros chien du voisin. Pauvre Ronron, il a été surpris. Je me demande si Ronron ressent d’autres émotions comme nous ?”
Avec cette ouverture, l’enfant va s’interroger sur les émotions en général et les potentielles différences/ressemblances entre animaux et humains. “Moi aussi parfois j’ai peur, mais pas des chiens. Moi j’ai peur du noir, alors que Ronron n’a pas peur du noir”. Il faudra alors accompagner la réflexion et veiller à recadrer les éventuelles digressions fréquentes à cet âge là.
Une autre alternative peut être la lecture d’ouvrages comme “Les petits philosophes”, qui vont amener l’enfant sur des réflexions et des questionnements d’ordre philosophique.